今天看了一篇衡中学霸李嘉林共享的学习动作，内部提到一个问题，坚信好多同学王人有雷同的疑心，那即是明明课堂上安分讲的王人听懂了，为什么考验时我方的收成并不高呢？

上课能听懂考验分不高

安分讲懂了并不虞味着你真学会了

李嘉林把这个问题绝对给人人认知明晰了，那即是课堂上安分给人人讲的东西，你嗅觉听懂了，本体上只是只是安分给你讲懂了。

比如李嘉林的数学安分在讲题时，可爱使用“昭着”这个词来引出下一个能力，好多安分王人教了20、30年的书，对这种类型的题目依然类似几千次了，对安分来讲，“昭着”下一步很疏忽，但你毕竟第一次斗争到这种念念路，是以不一定就真听懂了​。

​李嘉林的提议是：哪怕是课堂上安分讲过的题目，课后我方也要亲自开拔点作念一遍，若是作念不出来那即是莫得真听懂，委果能无进攻地作念出来，才代表你真听懂了，依然内化成了我方的常识。

是以，课堂上安分讲授的常识你嗅觉很疏忽，但委果掌捏的东说念主学生小数，“纸上得来终觉浅，绝知此事要切身。”

繁重是成为学霸的根底

刚考进衡中时，李嘉林发现身边高东说念主如云，第一次考验他仅考了598名，对他打击格外利害，也曾在初中是学霸，到了高中​却变得罕见正常，让他无法继承。

自后同村的一个学长匡助了他，在他印象中，这位学长脑子属于并不智谋的那一类东说念主，但升入衡中后，收成一直王人是班级中最佳的，靠的即是​他身上不屈输的拼劲。

学长告诉他，每天放学人人王人往食堂跑，而学长却跑向茅厕，因为他限定每天只须放学的工夫才能上一次茅厕，以至通盘课间王人在学习​。

李嘉林也被同村塾长激发到，启动放下念念想职守启动拚命学习，候操十分钟工夫用来背书，吃饭只用五六分钟，最落拓的是21天不耽溺，只是为了省放学校每个星期给他们用来耽溺洗衣裳的1个小时的工夫。他在衡中三年，作念了十几万说念题，卷子摞起来两米多高​。

李嘉林以为好多超等学霸，这些学霸并不是脑子最智谋的同学，而是他们鼓胀自律、死力。他们早上6点起来看书，每天学习12-16个小时，一手好字写得跟印刷版一样，看过的课外书多不堪数，他们只争晨夕，只为“不悔”两个字。

诚然，李嘉林的死力是有文书的，一年后的考验，他的收建设超越到年纪前100名，这些王人是靠繁重死力拼出来的，最终也​考上了北京大学汉文系。

格外藐视到了高中还千里迷游戏的学生

到了高中以后，好多学生还弥留不起来，以至还保留着打游戏的坏风俗，李嘉林就格外藐视这类学生，在他看来，若是一个学生连游戏的瘾王人甘休不住，你还幻想能甘休​我方的东说念主生？

李嘉林以为千里迷游戏的学生，是最莫得前途的推崇，你当今打游戏，考不上好大学，往日工资3000，你当今好好念书，往日工资3万，你为什么要作念出如斯愚蠢的聘任呢？

因为游戏你以后有的是契机不错打，但高考关于咱们大广阔东说念主来讲仅有一次契机​。​